青海省簡介:


青海省簡稱“青”,因境内有中國最大的内陸鹹水湖——青海湖而得名,總面積72萬平方公裡。


青海山河壯麗,俊秀多姿。威武雄壯的雪山,綠草如茵的草原,星羅棋布的湖泊,縱橫交錯的江河溪流,以及茂密的森林、肥沃的農田、浩瀚的沙漠、潔白如瑩的冰川,構成了獨特而誘人的西部風光。


青海是個多民族聚居的省份,全省總人口為528萬,在這裡工作和生活着43個民族,其中世居民族有漢、藏、回、土、撒拉、蒙古族。民族自治地方占全省面積的98.2%。


世界三大宗教,佛教、伊斯蘭教、基督教在全省均有傳播,藏族、土族、蒙古族等民族信仰藏傳佛教(即喇嘛教);回族,撒拉族等民族信仰伊斯蘭教。黨和政府為保障宗教信仰自由,設有佛教協會,伊斯蘭教協會,各寺院都有寺管會,管理宗教事務。


長期以來,青海各族人民相互尊重、團結友愛、共同發展,創造了各具特色的民風、民俗和悠久的曆史文化。



當地貧困的原因:(州縣)


1、當地經濟來源單一,主要是靠糧食收入,當地是農業區,大部分是幹旱山區,自然環境差,靠天吃飯,農作物産量偏低。到外面打工的人相對較少,主要是沒有一技之長,到外面也找不到好一點的工作。


2、家裡孩子多,受到傳統思想的影響,當地多數家庭孩子不止一個,孩子多造成家裡面更加的困難。


3、縣城地區沒有發達的企業,原有的國有企業大多已經破産買斷,工人下崗,生計艱難。


4、教育已經成為農村家庭改變命運的手段,但學生成才畢業後無法在本地就業,而需要在外打拼,許多家庭又因為教育而導緻貧困。

九雅堂助學計劃:樂都一中簡介


樂都縣第一中學原名“青海省樂都中學”,始建于1930年,1958年更名為“樂都縣第一中學”,1963年被青海省人民政府确定為“重點中學”,1993年被國家教委确定為“全國著名中學”,2002年入選“全國名校六百家”。

學校地處樂都縣城倉門街,占地約3.5萬平方米。建有語音室、音樂室、美術室、多媒體網絡教室、電子備課(閱覽)室、理化生标準實驗室、多功能報告廳和圖書閱覽室。校内設中國遠程教育樂都一中地面接收站,安裝了有線電視單向播出系統和主幹千兆校園網,實現三網并通。學校藏書和電子圖書近10餘萬冊。

學校設有普通班、研究性學習班、民族實驗班等班級結構。現有44個教學班,在職教職工185名,在校學生2397名,住校生938名,六州擇校生124名(其中三江源學生66名),是海東地區規模最大的高級中學之一。




學校始終堅持“一個中心(教育教學),兩個全面(貫徹教育方針、提高教育教學質量),三個建設( 領導班子、教師隊伍、班主任隊伍),四個服務(領導為教師、教師為學生、 後勤為一線、各項工作為教育教學),五個面向(全體、年級、班級、學生、學生的每個方面)”的辦學指導思想,堅持“以創新求生存,以質量謀發展,以卓有成效為目标”的辦學理念,堅持“平心凝力,精雕細刻,科學和諧,持續發展”的辦學方略,以學生、教師和學校的發展為本,已逐步形成以德育為核心,以創新精神和實踐能力為重點的素質教育新模式。近年來,學生思想品德合格率達98%,會考合格率達99%。有1300餘名學生受到各級教育行政部門和學校的表彰獎勵。同時學校把建設一支師德高尚,專業精深的教師隊伍作為學校工作的重中之重,加強教師繼續教育,積極進行教研教改,着力培養特色教師,有36名教師研究生課程班結業,有4名教師教育碩士畢業,外派教師學習達156人(次)。加強青年教師培養,建立“師徒結對”長效機制,教師隊伍初步具有了自我發展的能力。教師撰寫發表教科研論文440餘篇,出版專著十餘冊。承擔兩項國家級、二項省級、四項縣級教(科)研課題的研究任務。教師隊伍中現有省級學科帶頭人1人,地區級學科帶頭人2人,縣級學科帶頭人8人,縣級骨幹教師28人,近年來教職工受各級各類表彰獎勵達996人(次)。




九雅堂助學金頒布大會

“大美青海”助學項目

http://u6m4m1vq.dnst4qf.top| http://b19c5g8.dnst4qf.top| http://ysqgf.dnst4qf.top| http://nqb7.dnst4qf.top| http://kd3d.dnst4qf.top|